開學以來的兩週記錄
行政實習：
第一個實習處室是總務處，感覺還不錯每個同事都對我很好。
但因為處室性質的關係，幾乎都用不到實習生，最多就只能打雜，
但打雜的事項也很少，所以同事們就多是叫我準備教學或考試。
教學實習：
目前也都在觀摩老師的教學方法，從前在學校時，
作教學實習或是暑假的教育史懷哲都是帶中高年級，
低年級這塊，一直是我所未觸及的，
所以我還蠻感到緊張的。
而觀摩好幾堂教學後，我認知中的小一生與真實的
好像有些差距，其並非我想像中的那麼無知。
課堂中，老師使用的言語，以及所教學的內容，
我覺得是否深奧了點，但學生的反應是乎並非如此，
讓我有感到訝異！
級務實習：
帶一年級的班級，著實是我始料未及的。
主任考量班上有位特殊生，所以多個實習生
，能夠多份人手照顧，遂我就分配到這。
一開始我想首要工作就是記住學生名字，
兩週下來，也記的差不多，
只是某些人的名字與臉還是有點難兜攏。
再來就是對於老師的班級經營，
因為並不是一開始就跟著班級，
而是這學期才加入，
所以在班級風氣規矩的養成建立並未參予到。
但我真的被老師嚇到，因為老師風格頗嚴厲，
所以說有時上課在訓誡學生時，
我在一旁也是很心驚膽跳，猶如我也是被訓誡的一員。
最後一件則是在處裡學生衝突時，完全顯現出我的菜。
前幾天班上學生下課在遊戲時，被他班學生欺負，
個人覺得老師處理的很得當，
首先是在課堂上詢問是否有是要跟老師說，
而學生對於自己也參與打架有所理虧，所以並不主動說出，
直到老師明白詢問當事者，其才說出緣由。
這教育了學生，有事情要跟老師說，如此老師才能幫助學生。
而我自己在旁思考遇到這種事情時，我會如何處理，
發現我思考的太不全面周慮了，真是汗顏。
研習活動：
第一週幫忙校務會議，第二週並無安排。
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