實習記事－5/9~5/20

第十三、第十四週 兩週記錄

行政實習：
在教務處的實習，一如上次所說的，比較有接觸的就教學及課研兩組，而且也僅僅這兩組而已。先說個整體方面的狀況，因為新制的關係，我們實習生在實習學校僅半年時間，對於這些行政人員，其實是沒什麼幫助（或許是學校大，人手足夠應付各項事務），很多工作他們其實沒實習生的幫助也能完成，我們頂多只是錦上添花，或是幫忙他們加快完成罷了。所以我在教務處時，註冊、設備、資訊等三組，其實我都幫不上忙。而課研組也只是幫忙研習活動的準備以及簡易場控；但教學組就真的挺忙的，因為有很多資料須謄錄，以及許多學業上的活動須辦理或帶隊參加，例如我在5/15就跟主任及組長一起帶隊參加新北市的語文縣賽，雖然賽前的培訓沒參與到，但對於帶隊出去該注意的以及看見主任間的social亦有所見聞。

教學實習：
截至目前的上課經驗，發現我有一個很大的問題－時間控制不好。每次我都會把課本上每個例題都講過，導致上課時間不足，或影響到一點下課時間，所以老師建議我能夠挑出一定要講的重點講，然後剩下的當作給同學的練習，這樣就能夠對時間的控管能有所改善；而老師亦提出因為我逐題講解的模式，對於低年級的學童會使其感到厭倦，而導致上課成效不好，讓我也必須分心去班級經營，如此教學又會拖延，這樣就形成了惡性循環，不可不慎。


級務實習：
其實在班上處裡的事情大同小異，幾乎天天相同，都是一樣的小朋友吵架問題，但我也發現其實這些小孩算是城府深，還是已經稍為社會化，常常都會在告狀時，隱瞞對自己有害的資訊，然後把自己塑造成被害者，而別人都是加害者，但常常在老師的詢問下，就被套出話來。我就會自己回想，當我小一時，是這個樣子嗎？但好像無解，因為我早已遺忘了！


研習活動：
第十三週 參加與作家有約講座系列活動100年5月（校外）、
                  99學年度國民教育輔導團-國小數學測驗與評量（校內），

第十四週 無。